构建现代职业教育体系 加快地方高校转型发展

发布日期:2013-04-16 作者: 点击量:5368

  为加快构建现代职业教育体系与地方高校转型发展,教育部今天在成都召开川渝地区现代职业教育体系与地方高校转型发展调研会。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。四川省、重庆市教育行政部门及部分高校有关领导参加会议。
  会上,参加“应用科技大学改革试点战略研究”项目研究的高校介绍了研究成果,会议听取了川渝两地教育行政部门和高校对这项工作的建议和意见。鲁昕在讲话中指出,教育要为国家战略服务、为人民服务,构建现代职业教育体系将解决教育结构不合理、制度不够完善、人才培养模式、用人单位不满意、办学定位不明确、同质竞争没有优势等问题,地方高校发展要与现代职业教育体系融为 一体,要坚定不移地加快构建现代职业教育体系,加快地方高校转型发展,助力实现“中国梦”。
  据悉,目前我国现代职业教育体系建设正按照“三步走”战略深入推进:2011~2012年重点推进中高职统筹与衔接,2015年初步形成体系框架,2020年建成较为完善的现代职业教育体系。为了鼓励地方先行先试、创造经验,我国确定了56项职业教育国家教育体制改革试点项目,建立了9个国家职业教育改革试验区,为全国职业教育改革发展提供了典型经验和实践案例。教育部“应用科技大学改革试点战略研究”项目于2013年2月初启动,教育部在全国选择31所高校组成应用科技大学改革试点战略研究试点小组,分别成立课题研究组、改革试点指导方案研究组、设置试点方案研究组、国际合作项目组、转型发展工程项目组五个小组。
  会议认为,贯彻落实《国家教育规划发展纲要》,推进现代职业教育体系的建设、推进高等学校的分类改革、推进人才结构的战略性调整这三大战略任务,地方高校转型发展是一个聚焦点,地方高校要服务区域经济社会的发展,要走有特色的高水平的发展道路。在对国外的高等教育、国外的现代职业教育体系进行了深入的调研后,发现一个国家的经济社会水平、经济发展结构、产业的结构与教育具有极大的关联性,一个国家实体经济的竞争力和教育体系的结构有极大的关系,一个经济强国必然有一个能够支持实体经济竞争力的完整的职业教育体系。应用科技大学是职业教育体系中不可或缺的部分,要促进地方本科院校向应用科技大学转型,转型是一个重大、系统的改革工程,各地方高校要把转型发展作为一项重大的系统工程和一项重大课题,进行系统化研究,要通过一些高校的示范带头作用,探索高等职业教育的发展规律,既要学习借鉴国外的先进经验,又充分考虑中国的实际情况,形成自己的发展特色。
 

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